【摘 要】
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学习过程是一个认知过程,学生内部的认知因素和学习情景的因素是影响学生认知结构的重要变量."几何画板"为我们创设了一个数学实验室,提供了一个理想的做数学的环境.学生可以
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学习过程是一个认知过程,学生内部的认知因素和学习情景的因素是影响学生认知结构的重要变量."几何画板"为我们创设了一个数学实验室,提供了一个理想的做数学的环境.学生可以从"听"数学转变到"做"数学,它打破了传统的用尺规教学的方法,把动态的图形展现在学生面前,使学生有了一个沟通几何图形和几何语言的工具,具有动态直观、数形结合、色彩鲜明、变化无穷的特点,能极大地增强学生的学习兴趣,提高学生的参与程度,避免以教师为中心的传统教学模式,是一只点石成金的&q
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