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教育实习是师范院校培养未来教师的重要实践性教学环节,是理论与实践相契合的纽带,也是探索教师教育改革,促进教师专业化发展的有效途径。英国是教师教育比较发达的国家之一,本文通过中英教育实习目的、方法、评价等三个方面的比较,试图发现我国教育实习存在的一些问题,进而寻找英国教育实习对我国教育实习优化的启示。