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一、以诗化文本为抓手现行中学语文教材所选课文，或描绘大自然的雄奇壮丽，如《济南的冬天》《观潮》《三峡》等，或表现人间的关爱与温情，如《藤野先生》《我的母亲》《再塑生命》等，或再现成长过程中或甜蜜或苦涩的往事，如《丑小鸭》《爸爸的花儿落了》《从百草园到三味书屋》……教材中的选文无不蕴涵着诗意，蕴涵着美。让语文教学充满诗意，只需紧扣教材，深度挖掘，即可带领学生遨游于诗情画意之中。