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随着“双减”政策的正式落地，提升课堂教学质量，有效提升小学生的学习成绩，成为小学教师面临的一个新挑战。要减轻学生负担，必须全面提高学校的教育教学质量，要求小学教师要提高课堂效率和教学质量。通过培养教师的教研能力,改变教师的教育观念和教学方式,以此提升教师的教学能力。
通过教研活动有效提升小学教师教学能力的研究
【摘 要】
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随着“双减”政策的正式落地，提升课堂教学质量，有效提升小学生的学习成绩，成为小学教师面临的一个新挑战。要减轻学生负担，必须全面提高学校的教育教学质量，要求小学教师要提高课堂效率和教学质量。通过培养教师的教研能力,改变教师的教育观念和教学方式,以此提升教师的教学能力。
【机 构】
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集宁师范学院教育科学学院
【出 处】
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集宁师范学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育学会“十四五”教育科研规划课题“以教研促进小学教师教学能力提升的实践研究”（项目编号：KT20210623）研究成果；
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