【摘 要】
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目的:通过调查,了解高职护生的护理专业自我概念水平及其影响因素.方法:采用一般资料调查表及护理专业自我概念量表对咸阳职业技术学院护理学专业的一年级和二年级学生进行问
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目的:通过调查,了解高职护生的护理专业自我概念水平及其影响因素.方法:采用一般资料调查表及护理专业自我概念量表对咸阳职业技术学院护理学专业的一年级和二年级学生进行问卷调查.结果:高职院校护理专业学生专业自我概念的总分波动在70.00~120.00分之间,各维度得分由高到低依次为:灵活性、技能、沟通交流、满意度、领导.性别、学习成绩、是否曾担任班干部、护理是否是其第一志愿(p<0.05)是高职护理专业学生专业自我概念得分的主要影响因素.结论:高职院校护理专业学生专业自我概念整体呈现积极水平.性别、学习成绩、是否曾担任班干部、护理是否是其第一志愿是高职护理专业学生专业自我概念得分的主要影响因素,在其他因素不变的情况下,女性护生专业自我概念得分高于男性护生;学习成绩越好,专业自我概念得分越高;曾担任过班干部的护生专业自我概念得分高于未担任过班干部的护生;护理专业是其第一志愿的护生专业专业自我概念得分高于非第一志愿的护生.
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