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每个教师都知道，作业练习是教学流程中重要的一个环节，是课堂教学的延伸和继续，其效度怎么样，直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息互动交流的一个关键窗口。为此，笔者认为，要从根本上提高小学生数学练习的质量和效率，就要结合新课标改革的理念，加强对学生练习设计的重视，并给予适当的引导。