目的了解初中生独生子女攻击行为与家庭环境的相关性,为初中生独生子女攻击行为的干预提供依据。方法采用整群随机抽样方法,从新乡市某中学初一至初三年级抽取500名学生作为被试。采用青少年攻击性问卷(AAQ)和家庭环境量表(FES)进行施测,回收有效问卷467份,有效问卷回收率为93.4%。结果独生子女在家庭环境量表中亲密度、知识性、独立性、娱乐性等维度上的得分均高于非独生子女,差异有统计学意义(t=2.17~3.81,P均!0.05)。亲密性、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性均与独生子女攻击总分呈负相关(r=-0.47~-0.27,P均!0.05),矛盾性与独生子女攻击总分呈正相关(r=0.50,P!0.01)。家庭环境量表中的矛盾性、成功性二因子对初中生独生子女的攻击性行为具有正向预测作用(P均!0.05);组织性对初中生独生子女的攻击行为具有负向预测作用(P!0.01)。结论家庭亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性能降低独生子女初中生的攻击行为,矛盾性可能增加其攻击行为。