【摘 要】
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新课改背景下，初中开始对历史科目的教学予以重视。在义务教学阶段，历史学科对学生提出的要求是能够初步依靠自身了解到的史料分析历史问题，这就需要初中历史教师引导学生培养史料实证素养，同时将学习历史的方法传授给学生。文章首先提出了史料实证素养的概念以及培养学生史料实证素养的重要性；接着分析了目前我国初中历史教学的现状，发现发展过程中出现的问题；然后进行了“图史结合”教学方法的可行性与必要性分析；最后以《
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新课改背景下，初中开始对历史科目的教学予以重视。在义务教学阶段，历史学科对学生提出的要求是能够初步依靠自身了解到的史料分析历史问题，这就需要初中历史教师引导学生培养史料实证素养，同时将学习历史的方法传授给学生。文章首先提出了史料实证素养的概念以及培养学生史料实证素养的重要性；接着分析了目前我国初中历史教学的现状，发现发展过程中出现的问题；然后进行了“图史结合”教学方法的可行性与必要性分析；最后以《盛世滋生图》为例，进行基于史料实证素养的历史宫廷画教学研究。
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