【摘 要】
：
卫生法学的学科建设在新时代面临两个重要的机遇,一是国家政策的重大调整,二是学科发展已经到了一个必须全面总结反思的重要阶段。卫生法学学科建设面临的主要问题是学科定位不明确、师资队伍参差不齐、科学研究缺乏独特性、人才培养的基本内容无共识。形成这些问题的关键原因主要包括对卫生法学独立学科地位的不当坚持,不合理的建设目标导致学科建设基础薄弱,以及培养目标脱离现实。未来应当转变思路,在尊重法学教育科学规律的基础上,重新理解卫生法学的学科本质,合理重塑卫生法学的学科规划蓝图,首先区别基本的培养对象,然后强调卫生法学的
【基金项目】
：
江苏大学高等教育教改研究课题“以医学CBL+PBL教学方法为基础的医事法案例教学研究”(2017JGYB046)。
论文部分内容阅读
卫生法学的学科建设在新时代面临两个重要的机遇,一是国家政策的重大调整,二是学科发展已经到了一个必须全面总结反思的重要阶段。卫生法学学科建设面临的主要问题是学科定位不明确、师资队伍参差不齐、科学研究缺乏独特性、人才培养的基本内容无共识。形成这些问题的关键原因主要包括对卫生法学独立学科地位的不当坚持,不合理的建设目标导致学科建设基础薄弱,以及培养目标脱离现实。未来应当转变思路,在尊重法学教育科学规律的基础上,重新理解卫生法学的学科本质,合理重塑卫生法学的学科规划蓝图,首先区别基本的培养对象,然后强调卫生法学的
其他文献
医师法是调整医疗服务关系和规范医师执业活动的基本法.医师法的修订应当突出问题意识,强化价值导向,以医师执业权利保护为基本立足点,明确社会主义核心价值观融入立法修法的
自主性武器是美国确保其世界领导地位和维持其军事威慑力的安全支撑和重要抓手,但是,军事智能化的发展趋势引发了针对自主性武器安全问题的国际军控议题.作为其战略支撑的基
收集1991—2017年所有涉及福建、江西(闽赣)两地慢性病工作的公开相关政策文件,运用综合量化方法量化两地慢性病经费投入明确程度,运用线性回归分析明确程度与经费投入水平之间的关系,从而对比福建、江西两省政府投入明确程度的时序变化和异同,明确投入制度保障对实现慢性病健康目标的意义,初步探讨基于政策文本视角量化政府投入明确程度的可行性。研究显示,福建、江西两省经费投入明确程度均在逐年增长;慢性病防治管理政府投入明确程度的提升对慢性病人群健康结果起促进作用;江西省慢性病防治管理政府投入明确程度对该省慢性病防治
中国共产党是始终高度重视科学理论武装并勇于进行理论创新的马克思主义政党.在领导中国革命、建设和改革的实践中,以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等同志为主要代
随着产褥期保健观念的转变、生育政策调整以及国家政策支持,近年来月子中心行业规模迅速扩大.然而由于监管体制的不完善,母婴权益受损事件层出不穷.文章基于月子中心监管现状
合理使用政策工具是完善电视节目政策、促进电视内容产业发展的重要手段。针对我国电视节目发展60余年,由强调数量、速度向高质量发展转变,相关政策体系亟待调整优化的现状,对电视节目政策进行量化分析,将电视节目政策工具分为规制型、经济激励型、社会型三大类型。通过内容分析法,对我国57份电视节目政策文本中的政策工具在类型与时间维度上进行统计分析,发现规制型政策工具中管制类政策工具使用频繁;经济激励型政策工具中税费调节类政策工具过于薄弱;社会型政策工具参与主体单一。应均衡使用规制型政策工具、扩大经济激励型政策工具使用
借助CiteSpace软件对《BMJ Quality&Safety》2011—2019年发表的889篇研究论文进行可视化分析,了解国际医疗质量与安全研究的现状、热点及趋势,为推进相关研究提供参考。结果显示,当前国际上在该领域已经形成了多个高水平研究机构和核心作者群体,引领相关研究的发展;团队合作、药物不良事件、以患者为中心的照护、临床实践指南等是研究的热点;护理技术与服务对医疗质量与安全的保障是备受关注的焦点;加强信息化应用和开展循证研究以减少诊断错误是重要的研究前沿与趋势。
行为经济学的兴起与发展是西方主流经济学近几十年的重要演进特征.在历史唯物主义视角下,这一进程既体现了社会经济生活、生产实践条件变化对经济理论的适用性提出了新的挑战
利用通径分析探讨影响肺癌患者疾病负担的可能因素。收集2013年1月—2019年12月安徽省某三甲综合性医院出院主诊断为肺癌的病例资料,采用描述性分析及通径分析探讨肺癌患者住院费用的影响因素。结果显示,25817例肺癌患者住院费用中位数为12197.20元;住院日中位数为8天。住院日是影响住院费用的主要因素,性别、抗癌靶向新药使用情况、手术情况、年龄、出院年份、入院病情以及出院转归等因素还通过住院日间接影响住院费用;住院日、费用支付方式仅直接影响住院费用,而性别仅间接影响住院费用。因此,住院日是影响肺癌患者
100年来,中国共产党的教育思想在实践中不断丰富发展.民主革命时期,党主张普及工农教育,强调教育为工农劳苦大众服务、为新民主主义革命服务,建立民族的、科学的、人民大众的