常态观察：探寻支持学生学习策略的正操作

来源 :小学教学研究·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：csfyl

【摘要】

：

【摘要】聚焦常态化数学教学，教师通过对学生常态化学习的观察、研究，关注学生的感受、反应、行为、思考、发展和成长，努力探寻相应的一些策略，支持与保障每一个学生的学习，促使他们学习的“知探”合一。　　【关键词】聚焦常态观察支持教学策略　　常态化数学课堂观察需指向支持“学生学习”的研究，需要植根于学生本位的教学理念，要从学生视角出发，基于“学生实情”进行教材研究，贴近学生学习最近发展区设计教法。只有

【作者】

：

卜骥吴旭娇

【出处】

：

小学教学研究·教研版

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

聚焦常态观察支持教学策略

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　　【摘要】聚焦常态化数学教学，教师通过对学生常态化学习的观察、研究，关注学生的感受、反应、行为、思考、发展和成长，努力探寻相应的一些策略，支持与保障每一个学生的学习，促使他们学习的“知探”合一。
　　【关键词】聚焦常态

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