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教师的教学反思是指教师把教育教学活动本身作为认识的对象,不断地进行审视、深思、探究、评价和调整,进而提高自身教育教学效能和素养的过程.教学反思可促进教师成为学习者、研究者、实践者,提高教师自身的专业水平；教学反思可以帮助学生更好地理解知识、建构知识,并推进学生学习质量的提高.教师在开展反思活动时,注意形成教学反思的框架和基本切入点.教育日记、教后随记、教学案例、教育随笔、教育故事、阶段性总结等是教师进行教育教学行为反思的载体.