【摘 要】
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帮助学生在一个缺乏关心的年代学会关心是教育的重要使命，教师需要具有关怀的能力，然而教师的关怀方式中存在着自我牺牲式、J顷从式、学会关心式的关怀等三种不够恰当的关怀方
【机 构】
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北京师范大学教育学部,武汉大学水利水电学院
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帮助学生在一个缺乏关心的年代学会关心是教育的重要使命，教师需要具有关怀的能力，然而教师的关怀方式中存在着自我牺牲式、J顷从式、学会关心式的关怀等三种不够恰当的关怀方式，它们各自也存在一定的局限性。其原因有价值层面正义的缺失、教师教育培养和培训体系的不完善、教师关怀素养不足等多方面的原因。对教师的关怀方式而言，将正义与关怀相互融合，是其出路。
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