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以唐山工业职业技术学院数控技术专业为例,通过对顶岗实习过程中指导教师在年龄结构、专业知识结构、实践能力结构上的调查研究与实践,说明合理的顶岗实习指导教师结构是改善顶岗实习效果,全面提升学生职业能力的重要保证。
高职院校顶岗实习指导教师结构的研究与实践——以唐山工业职业技术学院为例
【摘 要】
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以唐山工业职业技术学院数控技术专业为例,通过对顶岗实习过程中指导教师在年龄结构、专业知识结构、实践能力结构上的调查研究与实践,说明合理的顶岗实习指导教师结构是改善
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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中国职教学会教学工作委员会2011—2012年度教学改革与教学建设专项研究课题（05-17）
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