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随着小学生学龄段的提高，英语教材所涉及的内容也越来越丰富，难度也逐渐增加，这就要求小学高年级的学生对英语信息的认知能力、阅读能力，对句予的理解能力、猜词能力也要不断增强。我们知道，这些能力的培养不是短期就能见效的事情。我们应根据小学生的年龄特点和知识底蕴，科学整合教育资源，扩展学生的思维，优化教学方法，实现自主合作学习，全面提高小学生的英语素养。