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《生物工程设备》课程教学，以“一条龙”学习为主线优化了课程教学内容，以提高学生参与为导向改革了课程教学手段，以学生为主体探索了教学方法，以实验室建设为基础保障了实践教学，提高课堂教学效果，培养学生的综合能力。
《生物工程设备》课程教学改革
【摘 要】
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《生物工程设备》课程教学，以“一条龙”学习为主线优化了课程教学内容，以提高学生参与为导向改革了课程教学手段，以学生为主体探索了教学方法，以实验室建设为基础保障了实践教学
【机 构】
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宁波大学海洋学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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宁波市生物医药应用型专业人才培养基地项目（Jd100221）
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