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从2005年起，军事训练成为大学生必修课之一，通过军训可以培养大学生的军事技能，锤炼精神意志，继承发扬优良传统，树立国防、爱国意识。新生军训工作是高校学生工作的重要内容，高校辅导员作为学生日常管理和教育的主要组织和实施者，做好新生军训工作将是对学生的一次全方位教育。
目前，广东省大部分高校军训由夏训改为冬训。冬季军训避免了夏季军训高温、高湿、天气多变等不利环境因素以及外地学生初到南方的适应性困难，为学生提供相对优良的军训条件。但参加冬季军训的新生，经过一个学期的校园生活，对学校的管理制度、校园环境、周围同学已较为熟悉，进入大学的新鲜感和兴奋期已趋于平淡，组织性和纪律性会有所减弱，一定程度上对军训工作的组织和管理带来一定挑战。而目前高校负责新生工作的辅导员绝大多数为入职不足两年的新辅导员工，普遍存在工作重、经验少、对学生总体情况不熟悉等困境，在面对工作强度和压力都较大的新生冬季军训工作，必须要做好以下几方面的工作。
一、强化认识，明确军训工作的重要意义
军训作为大学生的必修课，是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程，对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用。新入职辅导员应重点学习《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》、《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练的意见》、广东省《普通高等学校军事课教学评估标准（试行）》等文件精神，强化理论水平，进一步明确大学生参加军事训练的重要意义。另一方面，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）中提出：“要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，军训作为一门政治性、技能性、理论性相结合的课程，可以与思想政治教育结合起来，以军训为契机重点做好新生爱国主义、国防意识、集体主义、纪律观念、优良生活习惯、吃苦耐劳精神等方面的教育工作，促进大学生德智体美全面发展。
二、认真策划，做好动员宣传工作
新辅导员参加工作不久，军训工作期间又面临由学生的辅导员向军队的指导员的角色转变，新辅导员必须高度重视军训工作，根据学校的统一安排，广泛征求领导、老辅导员的意见和建议，虚心向同事学习，对军训工作做出周密的安排，并根据军训的进展不断调整方案，保证军训工作的顺利进行。军训开始前，要在新生中做好宣传动员工作，向参训同学明确军训的意义，强调军训的纪律，充分调动参训同学的积极性，以饱满的热情和积极的精神面貌投入军事训练。同时，要利用学生组织、网络平台等加强军训的宣传报导，营造军训的深厚氛围。
三、以人为本，排除隐患
军训开始前，必须对参训学生进行严格的身体素质和心理健康普查，对因生理或心理原因不不适宜参加军训的同学要及时发现，并按照学校相关文件规定进行免训申请。辅导员可通过新生体检信息、学生干部意见反馈、个别同学重点关注等方式深入各班级调查，掌握每位学生的身体和心理状况，对存在心脏病、哮喘、强直性脊柱炎、近期骨伤或较严重心理疾病，不宜参加高强度训练的同学，要及时予以引导，建议不参加军训。军训开始后，要密切关注同学们的思想、心理和身体状况，对在军训过程中可能发生的意外伤害、突发性心理疾病等做好应对准备。
新辅导员面对刚入学不久的新同学，在双方都缺少经验积累和生活阅历的情况下，可以将军训与生命教育、生存教育和生活教育结合起来。目前大一新生全部为90后出生，成长环境相对优越，在高校大学生群体中存在漠视个体生命、缺乏生存能力、不会独立生活等现象，在军训过程要要重点灌输当代青年时代责任，帮助大学生树立正确的生命价值观，健康、积极的发展生命；在军事技能训练中，要学习个体生存知识，提升生存意志，增强个体生存本领；在军训过程中，要加强管理，培养学生养成良好的生活学习习惯。军训和“三生”教育的有机结合，将为新辅导员日后的工作排除隐患。
四、把握规律，分阶段管理
前人有研究显示，大学生军训期间的心理特征可分为四个阶段：新奇兴奋期、疲倦期、高峰期和巩固期。新辅导员要借鉴前人总结的优秀成果，把握好学生军训期间的心理规律，分阶段管理：在军训初期，学生会对全新的军旅生活充满好奇，能对纪律要求严格执行，在这个阶段应该加强纪律教育，使一开始就养成遵守纪律的良好习惯；新奇兴奋期过后，面对军事训练的枯燥以及长时间高强度训练的体力消耗，学生们会进入疲倦期，在此阶段要加强对学生的身心关怀，对身体不支或心理有问题的同学给予引导，同时可以适当组织文娱活动，如拉歌比赛、排球篮球赛等，调动大家的热情；在军训后期，同学们逐渐适应军训生活，同时为了迎接军训的各种考核、检阅，军训会迎来高峰期，在此阶段要对同学们多加鼓励，强调集体荣誉感，以为团队争光为导向，积极参加各种评优；军训结束后，要认真总结军训的成果和经验，将在军训期间形成的优良作风巩固保持。新辅导员在借鉴前人优秀成果的同时，要注重总结和创新，力求工作上台阶、有特色。
五、党建团建进连队，在军训中创先争优
在全党深入开展创先争优活动的背景下，在军训过程中要把党建、团建工作带进连队，把军事训练场作为学生党员、入党积极分子、共青团员创先争优的大舞台。目前大一新生经大多数为共青团员，有近半数向党组织积极靠拢的入党积极分子，以及个别在高中阶段入党的优秀学生党员，是一支充满战斗力的队伍。在军训过程中，学生党员要起到模范带头作用，入党积极分要在军训要重点培养和考察，共青团员要发挥青年生力军的作用，在军训中做到创先争优。
新生军训是对新上岗辅导员工作的一次重要考验，同时也难得的学习锻炼机会。冬季军训优点和困难并存，新辅导员要端正心态，明确工作重点，以积极的心态和乐观的精神投入工作，在军训工作的历练中争取更大的进步。
参考文献：
[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》( 中发[2004]16号).
[2]郑州.刍议大学生军训工作中的思想政治教育功能.科技资讯，2009（22）．
[3]徐九春，顾艳霞，杨小燕.大学新生军训期间常见的心理问题及应对策略.黑龙江生态工程职业学院学报，2010（5）．
目前，广东省大部分高校军训由夏训改为冬训。冬季军训避免了夏季军训高温、高湿、天气多变等不利环境因素以及外地学生初到南方的适应性困难，为学生提供相对优良的军训条件。但参加冬季军训的新生，经过一个学期的校园生活，对学校的管理制度、校园环境、周围同学已较为熟悉，进入大学的新鲜感和兴奋期已趋于平淡，组织性和纪律性会有所减弱，一定程度上对军训工作的组织和管理带来一定挑战。而目前高校负责新生工作的辅导员绝大多数为入职不足两年的新辅导员工，普遍存在工作重、经验少、对学生总体情况不熟悉等困境，在面对工作强度和压力都较大的新生冬季军训工作，必须要做好以下几方面的工作。
一、强化认识，明确军训工作的重要意义
军训作为大学生的必修课，是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程，对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用。新入职辅导员应重点学习《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》、《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练的意见》、广东省《普通高等学校军事课教学评估标准（试行）》等文件精神，强化理论水平，进一步明确大学生参加军事训练的重要意义。另一方面，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）中提出：“要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，军训作为一门政治性、技能性、理论性相结合的课程，可以与思想政治教育结合起来，以军训为契机重点做好新生爱国主义、国防意识、集体主义、纪律观念、优良生活习惯、吃苦耐劳精神等方面的教育工作，促进大学生德智体美全面发展。
二、认真策划，做好动员宣传工作
新辅导员参加工作不久，军训工作期间又面临由学生的辅导员向军队的指导员的角色转变，新辅导员必须高度重视军训工作，根据学校的统一安排，广泛征求领导、老辅导员的意见和建议，虚心向同事学习，对军训工作做出周密的安排，并根据军训的进展不断调整方案，保证军训工作的顺利进行。军训开始前，要在新生中做好宣传动员工作，向参训同学明确军训的意义，强调军训的纪律，充分调动参训同学的积极性，以饱满的热情和积极的精神面貌投入军事训练。同时，要利用学生组织、网络平台等加强军训的宣传报导，营造军训的深厚氛围。
三、以人为本，排除隐患
军训开始前，必须对参训学生进行严格的身体素质和心理健康普查，对因生理或心理原因不不适宜参加军训的同学要及时发现，并按照学校相关文件规定进行免训申请。辅导员可通过新生体检信息、学生干部意见反馈、个别同学重点关注等方式深入各班级调查，掌握每位学生的身体和心理状况，对存在心脏病、哮喘、强直性脊柱炎、近期骨伤或较严重心理疾病，不宜参加高强度训练的同学，要及时予以引导，建议不参加军训。军训开始后，要密切关注同学们的思想、心理和身体状况，对在军训过程中可能发生的意外伤害、突发性心理疾病等做好应对准备。
新辅导员面对刚入学不久的新同学，在双方都缺少经验积累和生活阅历的情况下，可以将军训与生命教育、生存教育和生活教育结合起来。目前大一新生全部为90后出生，成长环境相对优越，在高校大学生群体中存在漠视个体生命、缺乏生存能力、不会独立生活等现象，在军训过程要要重点灌输当代青年时代责任，帮助大学生树立正确的生命价值观，健康、积极的发展生命；在军事技能训练中，要学习个体生存知识，提升生存意志，增强个体生存本领；在军训过程中，要加强管理，培养学生养成良好的生活学习习惯。军训和“三生”教育的有机结合，将为新辅导员日后的工作排除隐患。
四、把握规律，分阶段管理
前人有研究显示，大学生军训期间的心理特征可分为四个阶段：新奇兴奋期、疲倦期、高峰期和巩固期。新辅导员要借鉴前人总结的优秀成果，把握好学生军训期间的心理规律，分阶段管理：在军训初期，学生会对全新的军旅生活充满好奇，能对纪律要求严格执行，在这个阶段应该加强纪律教育，使一开始就养成遵守纪律的良好习惯；新奇兴奋期过后，面对军事训练的枯燥以及长时间高强度训练的体力消耗，学生们会进入疲倦期，在此阶段要加强对学生的身心关怀，对身体不支或心理有问题的同学给予引导，同时可以适当组织文娱活动，如拉歌比赛、排球篮球赛等，调动大家的热情；在军训后期，同学们逐渐适应军训生活，同时为了迎接军训的各种考核、检阅，军训会迎来高峰期，在此阶段要对同学们多加鼓励，强调集体荣誉感，以为团队争光为导向，积极参加各种评优；军训结束后，要认真总结军训的成果和经验，将在军训期间形成的优良作风巩固保持。新辅导员在借鉴前人优秀成果的同时，要注重总结和创新，力求工作上台阶、有特色。
五、党建团建进连队，在军训中创先争优
在全党深入开展创先争优活动的背景下，在军训过程中要把党建、团建工作带进连队，把军事训练场作为学生党员、入党积极分子、共青团员创先争优的大舞台。目前大一新生经大多数为共青团员，有近半数向党组织积极靠拢的入党积极分子，以及个别在高中阶段入党的优秀学生党员，是一支充满战斗力的队伍。在军训过程中，学生党员要起到模范带头作用，入党积极分要在军训要重点培养和考察，共青团员要发挥青年生力军的作用，在军训中做到创先争优。
新生军训是对新上岗辅导员工作的一次重要考验，同时也难得的学习锻炼机会。冬季军训优点和困难并存，新辅导员要端正心态，明确工作重点，以积极的心态和乐观的精神投入工作，在军训工作的历练中争取更大的进步。
参考文献：
[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》( 中发[2004]16号).
[2]郑州.刍议大学生军训工作中的思想政治教育功能.科技资讯，2009（22）．
[3]徐九春，顾艳霞，杨小燕.大学新生军训期间常见的心理问题及应对策略.黑龙江生态工程职业学院学报，2010（5）．