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少先队活动课程在开展感知教育、情感教育、行为教育,促进学生身心健康成长方面发挥着重要作用。那么,教师如何做,才能发挥少先队活动课程的积极作用呢?一、提高学生参与度在传统仪式教育中,学生往往处于从属地位,教师掌控活动的全过程。在被动参与的状态下,孩子们表现得并不很积极,甚至有部分学生不配合教师的安排,这势必影响仪式教育的成效。因此,教师要借助少先队活动课程的建设,在把学生当作主体的基础上,有效激发学生个体的创造力、主动性。