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随着科学技术不断进步发展,历史课堂也逐渐融入了一股科技风,教师逐渐从不适应到接受再到创新,多媒体的应用不断包围着教师和学生。相对于传统教学,多媒体的使用更符合时代的特点,更具有新颖性,但是在使用的过程中也会出现一些理解上的误区。本文针对高中历史课堂上多媒体的应用优势和问题进行分析,并提出几点策略。