【摘 要】
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<正>牛顿第一定律的教学一直是个难点。牛顿第一定律的研究过程是推理归纳的复杂高级思维过程,这对刚步入物理领域的初中生来说是极其困难的。根据经验,学生会有认为物体的运
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<正>牛顿第一定律的教学一直是个难点。牛顿第一定律的研究过程是推理归纳的复杂高级思维过程,这对刚步入物理领域的初中生来说是极其困难的。根据经验,学生会有认为物体的运动是力作用的结果,这就是在初中科学教学中牛顿第一定律至今仍是难点的原因所在。要成功地完成牛顿第一定律的教学任务,使学生摆脱这种观念,转变错误认识,最重要的环节之一就是揭示建立牛顿第一定律的思维活动过程,引导学生进入牛顿第一定律的思
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