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【摘要】文章主体分为两个大的部分，在一部分中我们认识到网络舆情给高校的思想政治教育带来机遇的同时也带来挑战，并且思想政治教育在网络舆情监测下有了新的发展；在第二部分中又从三个角度详细阐述了如何在新的时代环境中更好地利用网络舆情监测开展高校的思想政治教育，并给出了具体的操作细节。
【关键词】网络舆情监测；高校；思想政治教育
一、网络舆情监测在高校思想政治教育中的新发展
21世纪是网络的时代，在信息大爆炸的时代背景下，给我们的日常的各项工作带来机遇的同时也带来了挑战。随着多媒体素质化教育的开展，互联网走进课堂，网络是高校学生们快速获得免费资源的途径，也是教师们开展高质量教学的最好的教学方式。
但我们都知道，事物都有两面性，有机遇也会有挑战。高校的思想政治教育工作就在这样的时代背景下遇到了新的问题，如网上的各种的文化思想、宗教信仰和价值观念等思想意识形态的表达，逐渐趋向于多元化，各种虚假信息和扭曲的价值观混杂其中，容易让学生们的思想跟着各种信息跑，不易形成正确的价值观。
因此，在信息化时代，网络是把双刃剑，我们一定想办法利用好这把双刃剑，在挑战中寻求发展，把网络舆情监测的方法引入到高校的思想政治教育工作中。在思想政治的教育工作中准确把握好网络的特点，正确利用网络的优势，结合网络舆情监测的方法，让网络在高校思想政治教育方面走出新的时代篇章，成为良好的传播教育媒介。
二、如何高校利用网络舆情监测进行高校思想政治教育
1、把握高校内部网络舆情发展的规律
在高校内部的网络舆情中，学生们出现不满的舆论大多是关于学校后勤或者是学校以及学校周围遇到的一些不愉快、不安全事件，如打饭被误刷了钱，丢了手机或钱包，晒在外面的衣服不见了等等。这些日常生活中部分的小事，在校园环境中却有可能在网上引起广泛的讨论，也许还有可能造成不良的影响，使学生们产生不满的情绪。
因此，高校的有关部门一定要准确把握好网络舆情发展的规律，并且学会利用这一规律，做好思想政治教育工作，加强校园的网络管理工作，尤其是辅导员播客、学校贴吧和校园论坛的相关管理，在现实的信息数据中提高网络舆情监测的针对性、实效性、有效性。加强网络舆情内容的收集和反馈环节的管理，及时关注广大师生们的思想问题，有针对性地提高高校思想政治工作水平。
如果可以的话，我建议在高校内组建一支专门负责网络工作的队伍，并按照教育部关于校园网络建设计划的统一部署和要求，重点加强学生平台、教师平台的建设。与此同时，还可以督促各个学院、教研室、课题组甚至是学生社团等建设自己的网站，鼓励学生和教师在利用公共平台上传学习资料、传播社会正能量。这样既能服务师生，让学术思想的传播更加便捷，为师生们的学术交流提供环境；又能够进行思想政治教育，在高雅的学术氛围中，学生们的思想受到熏陶；同时也能根据不同性质和内容文章的阅读量反映出学生们思想动态的变化。
网络队伍的建设最主要的目的还是进一步提高网络管理水平，高校要保障24小时的网络安全值班制，以及每年度的网络信息安全的工作审核制度，完善网络的预警机制，最终提高网络处理突发事件的能力。
2、创新网络舆情进行高校思想政治教育的新途径
校报、广播站、宣传画是目前高校进行各种活动事件宣传的主要媒介手段，如今随着网络的运用，高校的信息传播的途径上应该积极开展新的方式。如：在校报中可以增加諸如学生学习体会专栏、教师教育心得专栏、教职工工作建议专栏、学术资料专栏等等；广播站可以邀请学生嘉宾访谈，设置学生评论员环节或者是网络调查的环节。
由于大学生的心理承受能力差、想法复杂多样、思想状态不稳定，学校应该专门聘请心理咨询师成立心理健康咨询室。根据不同思想阶段、不同性格、不同生源学生们的特殊性，定期组织心理测试的活动，建立好学生们的心理档案袋。在每年的新生入学之际，更好做好学生们心理健康状态的普查，利用网络版的心理测试系统，做好网络信息的保密和分析工作。根据网络的调查报告，初步了解学生们的思想动态，并对思想或心理可能有问题的学生及时疏导，加强关心和督导，随时掌握他们思想动态的发展，将不良因素扼杀的萌芽状态，将风险降到最低。
当学生们的心理健康积极发展的时候，便可利用网络舆情开展道德教育。校学生会可以按照“寻找感动”、“宣传感动”、“评选感动”、“传递感动”四个环节开展“感动校园十大人物”的评选活动，充分调动学生的热情和参与度。学生更是能够充分发挥他们的活力和创造力，利用新时代的多媒体技术拍摄DV或纪录片，然后长传到校园网或者是网络上各种互动平台参与投票和竞选，评选出大家心目中的校园感动人物和感动事件。最后举办颁奖典礼，让获奖者上台亲自讲述自己的事迹和体会，将“感动”传递出去，用身边的事迹教育学生，让更多的学生自我加强道德建设。
3、加强网络舆情监测高校的思想政治教育的人文性
利用网络舆情监测高校的思想政治教育不是一时半会儿的事，也不是一学期或两学期的事，是高校应该持续监管的一个长期项目，如何让一个长期的监测不成为一个噩梦，不增加教师和学生们的抵触情绪，是高校网络舆情监测成功的关键点所在，答案便是增加人文关怀。
建设平安和谐、文明发展的校园环境，是全校师生们的共同要求，也是大家的共同奋斗目标，其前提条件便是各一个个体能够全面而自由的发展。而这所有一切的根本就是学校对师生们的人文关怀。
高校开展网络舆情监测的目的不是为了监督学生动态、偷窥学生们的隐私、限制师生们自由言论的自由，进行思想上的控制，而是为了更好的促进学生们思想政治水平的提高，帮助学生们及时排除不良情绪，健全人格，养成良好的心态，以便毕业之后能够以更加积极的太对面对社会上各种风险，在人生的道路上不误歧途，为国家和社会做出贡献。
高校的网络舆情监测队伍应该密切关注学生们在网上发布的各种消息，了解学生们的问题所在，关心学生们的情绪变化以及各种需求，及时帮助学生们解决生活中、学习中、思想上的难题，为学生们送去人文关怀。切不能随意散播学生们个人信息，对学生们不良情绪实行打压政策，在思想不仅不进行疏导还压抑其发展。
人文关怀更不只是一句口号，它需要高校的相关部门落实到每一个细节上。如在开展思想道德教育中，学校可以组织学生拍摄班级的风采纪录片，记录班集体成员的风采，反映班集体文化和成长动态，增强学生们的参与度和互动性，在情景式的环境中开展思想政治教育活动，肯定会受到学生们热烈欢迎，让学生主动加强自我的思想教育，效果一定会深入人心。
当学生们遇到问题在网络上发表意见或者寻求帮助时，学校的相关部门一定要密切关注、及时回复，保证信息渠道的畅通，让网络舆情真正地成为高校思想政治教育的阵地。同时，学校的相关部门工作人员也可以在网上加强和学生的情感交流和信息沟通，及时满足学生们的情感诉求需要，鼓励学生们上传自己的学习和生活心得，让高校的思想政治教育更加规范化、人性化。
结语
网络是把双刃剑，在信息化时代，高校要善于将网络舆情监测与思想政治教育有机结合起来，加强网络管理机制，把握网络舆情发展规律，开发网络舆情监测的新途径、注重网络舆情监测的人文性，努力构建和谐的校园环境，做好思想政治教育工作。
参考文献：
[1]杨梅，网络舆情热点发现的研究[M]，北方交通大学，2008年5月
作者简介：陈丽丹（1989年12月），性别：女，民族汉，福建省宁德市人，职称助教，单位：福州大学至诚学院，单位邮编：350002，研究方向：思想政治教育。
【关键词】网络舆情监测；高校；思想政治教育
一、网络舆情监测在高校思想政治教育中的新发展
21世纪是网络的时代，在信息大爆炸的时代背景下，给我们的日常的各项工作带来机遇的同时也带来了挑战。随着多媒体素质化教育的开展，互联网走进课堂，网络是高校学生们快速获得免费资源的途径，也是教师们开展高质量教学的最好的教学方式。
但我们都知道，事物都有两面性，有机遇也会有挑战。高校的思想政治教育工作就在这样的时代背景下遇到了新的问题，如网上的各种的文化思想、宗教信仰和价值观念等思想意识形态的表达，逐渐趋向于多元化，各种虚假信息和扭曲的价值观混杂其中，容易让学生们的思想跟着各种信息跑，不易形成正确的价值观。
因此，在信息化时代，网络是把双刃剑，我们一定想办法利用好这把双刃剑，在挑战中寻求发展，把网络舆情监测的方法引入到高校的思想政治教育工作中。在思想政治的教育工作中准确把握好网络的特点，正确利用网络的优势，结合网络舆情监测的方法，让网络在高校思想政治教育方面走出新的时代篇章，成为良好的传播教育媒介。
二、如何高校利用网络舆情监测进行高校思想政治教育
1、把握高校内部网络舆情发展的规律
在高校内部的网络舆情中，学生们出现不满的舆论大多是关于学校后勤或者是学校以及学校周围遇到的一些不愉快、不安全事件，如打饭被误刷了钱，丢了手机或钱包，晒在外面的衣服不见了等等。这些日常生活中部分的小事，在校园环境中却有可能在网上引起广泛的讨论，也许还有可能造成不良的影响，使学生们产生不满的情绪。
因此，高校的有关部门一定要准确把握好网络舆情发展的规律，并且学会利用这一规律，做好思想政治教育工作，加强校园的网络管理工作，尤其是辅导员播客、学校贴吧和校园论坛的相关管理，在现实的信息数据中提高网络舆情监测的针对性、实效性、有效性。加强网络舆情内容的收集和反馈环节的管理，及时关注广大师生们的思想问题，有针对性地提高高校思想政治工作水平。
如果可以的话，我建议在高校内组建一支专门负责网络工作的队伍，并按照教育部关于校园网络建设计划的统一部署和要求，重点加强学生平台、教师平台的建设。与此同时，还可以督促各个学院、教研室、课题组甚至是学生社团等建设自己的网站，鼓励学生和教师在利用公共平台上传学习资料、传播社会正能量。这样既能服务师生，让学术思想的传播更加便捷，为师生们的学术交流提供环境；又能够进行思想政治教育，在高雅的学术氛围中，学生们的思想受到熏陶；同时也能根据不同性质和内容文章的阅读量反映出学生们思想动态的变化。
网络队伍的建设最主要的目的还是进一步提高网络管理水平，高校要保障24小时的网络安全值班制，以及每年度的网络信息安全的工作审核制度，完善网络的预警机制，最终提高网络处理突发事件的能力。
2、创新网络舆情进行高校思想政治教育的新途径
校报、广播站、宣传画是目前高校进行各种活动事件宣传的主要媒介手段，如今随着网络的运用，高校的信息传播的途径上应该积极开展新的方式。如：在校报中可以增加諸如学生学习体会专栏、教师教育心得专栏、教职工工作建议专栏、学术资料专栏等等；广播站可以邀请学生嘉宾访谈，设置学生评论员环节或者是网络调查的环节。
由于大学生的心理承受能力差、想法复杂多样、思想状态不稳定，学校应该专门聘请心理咨询师成立心理健康咨询室。根据不同思想阶段、不同性格、不同生源学生们的特殊性，定期组织心理测试的活动，建立好学生们的心理档案袋。在每年的新生入学之际，更好做好学生们心理健康状态的普查，利用网络版的心理测试系统，做好网络信息的保密和分析工作。根据网络的调查报告，初步了解学生们的思想动态，并对思想或心理可能有问题的学生及时疏导，加强关心和督导，随时掌握他们思想动态的发展，将不良因素扼杀的萌芽状态，将风险降到最低。
当学生们的心理健康积极发展的时候，便可利用网络舆情开展道德教育。校学生会可以按照“寻找感动”、“宣传感动”、“评选感动”、“传递感动”四个环节开展“感动校园十大人物”的评选活动，充分调动学生的热情和参与度。学生更是能够充分发挥他们的活力和创造力，利用新时代的多媒体技术拍摄DV或纪录片，然后长传到校园网或者是网络上各种互动平台参与投票和竞选，评选出大家心目中的校园感动人物和感动事件。最后举办颁奖典礼，让获奖者上台亲自讲述自己的事迹和体会，将“感动”传递出去，用身边的事迹教育学生，让更多的学生自我加强道德建设。
3、加强网络舆情监测高校的思想政治教育的人文性
利用网络舆情监测高校的思想政治教育不是一时半会儿的事，也不是一学期或两学期的事，是高校应该持续监管的一个长期项目，如何让一个长期的监测不成为一个噩梦，不增加教师和学生们的抵触情绪，是高校网络舆情监测成功的关键点所在，答案便是增加人文关怀。
建设平安和谐、文明发展的校园环境，是全校师生们的共同要求，也是大家的共同奋斗目标，其前提条件便是各一个个体能够全面而自由的发展。而这所有一切的根本就是学校对师生们的人文关怀。
高校开展网络舆情监测的目的不是为了监督学生动态、偷窥学生们的隐私、限制师生们自由言论的自由，进行思想上的控制，而是为了更好的促进学生们思想政治水平的提高，帮助学生们及时排除不良情绪，健全人格，养成良好的心态，以便毕业之后能够以更加积极的太对面对社会上各种风险，在人生的道路上不误歧途，为国家和社会做出贡献。
高校的网络舆情监测队伍应该密切关注学生们在网上发布的各种消息，了解学生们的问题所在，关心学生们的情绪变化以及各种需求，及时帮助学生们解决生活中、学习中、思想上的难题，为学生们送去人文关怀。切不能随意散播学生们个人信息，对学生们不良情绪实行打压政策，在思想不仅不进行疏导还压抑其发展。
人文关怀更不只是一句口号，它需要高校的相关部门落实到每一个细节上。如在开展思想道德教育中，学校可以组织学生拍摄班级的风采纪录片，记录班集体成员的风采，反映班集体文化和成长动态，增强学生们的参与度和互动性，在情景式的环境中开展思想政治教育活动，肯定会受到学生们热烈欢迎，让学生主动加强自我的思想教育，效果一定会深入人心。
当学生们遇到问题在网络上发表意见或者寻求帮助时，学校的相关部门一定要密切关注、及时回复，保证信息渠道的畅通，让网络舆情真正地成为高校思想政治教育的阵地。同时，学校的相关部门工作人员也可以在网上加强和学生的情感交流和信息沟通，及时满足学生们的情感诉求需要，鼓励学生们上传自己的学习和生活心得，让高校的思想政治教育更加规范化、人性化。
结语
网络是把双刃剑，在信息化时代，高校要善于将网络舆情监测与思想政治教育有机结合起来，加强网络管理机制，把握网络舆情发展规律，开发网络舆情监测的新途径、注重网络舆情监测的人文性，努力构建和谐的校园环境，做好思想政治教育工作。
参考文献：
[1]杨梅，网络舆情热点发现的研究[M]，北方交通大学，2008年5月
作者简介：陈丽丹（1989年12月），性别：女，民族汉，福建省宁德市人，职称助教，单位：福州大学至诚学院，单位邮编：350002，研究方向：思想政治教育。