【摘 要】
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在《新目标英语》教材使用的过程中,笔者发现几种教学存在误区,它们均与新课标理念、本教材编写目标不相符.笔者结合2009年在香港教育学院参加广东在职教师培训课程所获得的
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在《新目标英语》教材使用的过程中,笔者发现几种教学存在误区,它们均与新课标理念、本教材编写目标不相符.笔者结合2009年在香港教育学院参加广东在职教师培训课程所获得的一些启发,对“任务统领单元”的教学方法进行了初步尝试,并分别从概念界定、理论基础及操作方法三方面进行阐述,并以本套教材中的Unit7的单元设计为例子进行说明,试图阐明这种教学方法的可操作性.
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