生物学专业素质教育的新模式探索

来源 :教育与现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户：flcyatwawa

【摘要】

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通过带领学生走出课堂,深入自然、深入实际、深入生活和深入社会,把生物学专业的育人模式由原来的课堂教学、实验教学和教学实习3个环节,扩充并延伸为课堂教学--实验教学--教

【作者】

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沈显生张文锐李祥曹垒鲁润龙

【机构】

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中国科学技术大学生命科学学院

【出处】

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教育与现代化

【发表日期】

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2001年1期

【关键词】

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素质教育生物学专业教育模式人才培养

【基金项目】

：

安徽省教育厅教学研究项目

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通过带领学生走出课堂,深入自然、深入实际、深入生活和深入社会,把生物学专业的育人模式由原来的课堂教学、实验教学和教学实习3个环节,扩充并延伸为课堂教学--实验教学--教学实习--社会实践--科学考察--参观学习6个环节.这种新的育人模式把理论与实践、基础与应用、学习与生活紧密结合在一起,对于培养生物学专业高素质的创新型人才具有现实意义和战略意义.

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