【摘 要】
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【内容摘要】有效课堂的构建，是新课改的宗旨。有效课堂的主要参考系数是学生的参与度。因此，构建有效课堂的首要任务是提高学生的参与度。文章就初中数学教学中，如何提高学生的参与度的问题，谈几点思考。 【关键词】初中数学 数学教学 学生参与度 途径 新课改背景下，新理念的深入，课堂模式的变化，学生不再是消极、被动地仓储，而是课堂的主人。初中数学教学中，教师从学生的认知需求出发，从兴趣激发入手，促学生积
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【内容摘要】有效课堂的构建，是新课改的宗旨。有效课堂的主要参考系数是学生的参与度。因此，构建有效课堂的首要任务是提高学生的参与度。文章就初中数学教学中，如何提高学生的参与度的问题，谈几点思考。
【关键词】初中数学
其他文献
【内容摘要】翻转课堂教学作为一种新型教学模式，不断受到广大教师的关注和青睐。为了在高中信息技术教学中较好地应用翻转课堂教学模式，文章阐述了翻转课堂模式应用于教学的作用，以及在高中信息技术教学中的应用流程。 【关键词】翻转课堂 信息技术 应用流程 随着信息技术的飞速发展，各种信息化设备被广泛地应用于课堂教学中，我国的教育也逐渐步入了信息化教育时代，并对教师的教学提出了新的挑战和要求。在此期间，各
语文学科作为一门工具性的人文学科，它不仅要承担起传授知识、训练技能的责任，还应承担起使学生汲取人文精气、滋养精神家园的重任，使其充分展现工具性与人文性相统一。可是现实情况中，语文教学面临着颇为尴尬的局面，许多教师面临着高考的升学压力，片面强调语文的工具性。课堂上大多是强调解题的规范性，而对于其中所蕴涵的人文性却没有进行深入的挖掘，以致很多学生谈起语文，就用“枯燥”二字来形容。实际上，语文是一门非常
【内容摘要】随着当今世界科学技术的突飞猛进，知识更新的速度也在进一步加快。在这种环境下，如果教师的教学方法还是一成不变，那么学生在学习和发展中都会受到阻碍。只有将小学语文教学与信息技术进行合理有效的结合，才能让学生积极自主地获取知识和信息，培养学生的自学能力，才能让学生逐步掌握千变万化的学习方式，适应信息社会飞速发展的需求。 【关键词】小学语文教学 信息技术 引言 信息技术教学与小学语文教学
【内容摘要】对于高中生而言，核心素养是一项非常关键的共同素质，也是一项要经过学习培养的素质，它不但是指单学科的素质，也是一项综合的素质。高中生在地理课程学习过程中，必须要掌握基本的知识，除此之外，还要掌握相应的技能以及处理问题的方法，因此提出了基于核心素养的高中地理课程研究。本文从概念出发，浅谈了基于核心素养的高中地理课程研究，希望对课程研究有所帮助。 【关键词】核心素养 高中 地理课程 根据
【内容摘要】诗歌的阅读教学便可从核心概念出发，探究诗人是如何把文中抽象的“眼”与诗文中的具象联系在一起的，而诗文中的具象又是如何在“眼”的规定与范畴中凸显中心的，形成对诗作的概念观的完整解读。 【关键词】文眼 诗文 抽象 概念观 在我们的诗歌教学中，如何通过对核心概念的把握，让学生对诗歌情感的载体，及行文脉络有清晰的了解和深层次的体会，这显得尤为重要。众所周知，“诗之有眼，犹人之有目也”，赏析
【内容摘要】如今随着我国经济的不断发展，科技水平的日益提高，各种科技产品逐渐成为我们生活中的常见事物，如电脑、手机等在生活中逐渐普及。高中地理课堂教学作为高中教学的重要组成部分，在教育改革的浪潮中也在进行改变，采用多媒体进行教学就是一个明显的标准，对于促进高中地理教学的改革有重要作用。本文首先对高中地理课堂多媒体教学与实施的现状进行了简单介绍，然后重点对高中地理课堂多媒体教学方法与实施策略进行了研
【内容摘要】在现有教育事业的体制下，对学生的素质能力要求越来越高，体育教学也在引起更多人的关注。在初中学生的体育教学中，教师应该加强对学生的身体素质训练，旨在提高我们国家的全民整体素质水平。拓展训练是一种提高学生的拓展能力的教学模式，便于学生在其学习过程中增强对学习知识的理解和掌握，从而使学生在综合素质方面能够有效性的提升。 【关键词】初中体育 拓展训练 思考 初中体育教学重在培养学生的身体素
【内容摘要】生活化教学其实就是在教學中，将教学内容与实际生活联系在一起，以此来提高课堂教学的效果。所以在将高中化学知识与生活化教学结合在一起，不仅可以转变传统模式中存在的不足，同时也可以营造良好的教学氛围，将学生带入到学习中去，从而实现教育的目标。基于此本文针对高中化学生活化教学的有效实施进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】高中化学 生活化教学 有效实施 途径分析 生活中
【内容摘要】随着社会的发展与进步，英文作为一门国际化语言在国际事务中扮演中举足轻重的作用，为此，提升英文有效课堂教学已成为现代化教育的着重点。文章基于初中英语课堂教学现状，主要分析了关注个体差异，提升初中英语有效课堂教学的策略。 【关键词】个体差异初中英语有效教学教学策略 一、受应试教育以及传统教学理念束缚，目前英文课堂教学存在以下弊端 学生学习能力参差不齐，对知识的掌握程度有限，教学效率不
【内容摘要】提出問题能力是素质教育的重要内容，问题是推动学生不断前进的动力，是科学不断发展的根源，特别是在物理学科。本文作者根据自身多年的教学经验，基于初中物理教学，就如何培养学生提出问题能力进行了如下分析，以期望能够提升学生的物理能力，促进学生的长远发展。 【关键词】初中物理 提出问题能力 培养 当今的物理课堂仍然停留在教师提问、学生回答这样一个阶段，这种教学模式完全剥夺了学生的主动权，创新