由于排队系统动态逻辑的缺乏及其不足的行为分析能力,为此引入了颜色网。为了解决较大型的模型及逻辑复杂的建模问题,进而要在标准的排队系统里引入合理的顶层CPN架构模型,通
香菇、银耳、金银花是中外医疗保健界公认的健康食品,由于它们具有很高的营养价值和保健功能而备受青睐.现代科学证明,香菇能提高机体免疫力,起到多种医疗保健作用.银耳与人
云和县辖4街道、3镇3乡（其中两个畲族乡）,168个行政村,现有人口11.32万人,其中,农业人口93180人。2013年被列入全国首批扶贫改革重点县,农村宅基地使用制度改革是其中一项重要
作为一名初中体育教师，我总想使学生能够在课堂上最大限度地学到体育知识、熟练掌握运动技能。但是，有一次在和学生谈话中，一名学生的话深深地触动了我，她说：“体育课真没劲，翻来覆去就是跑跑练练。”如果学生都觉得没劲，又何谈提高教学质量呢？ 通过反复的思考，我认为应当引入“快乐体育”来激发学生的体育兴趣，改进体育教学，切实提高体育教学效率。 一、“快乐体育”的教学特点 “快乐体育”是构建充满挑战性的
新课程理念下，如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。在教学工作中，我深刻体会到课程改革后的数学课堂应设计富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流，培养其主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。笔者以几何教学为例，简单谈谈新课程理念下如何培养学生的创新能力。 一、主体参与，培养创新意识 新课标要求
当前,教师专业成长过程中的同伴互助存在着“亚状态”的现象。具体表现在以下三方面。 一是拉郎配组合:快速解体。类似“包办婚姻”——嫁你没商量。可以说,是一种“没恋爱就要结婚”的强权教研互助。其结果是,来得快离得更快,所谓强扭的瓜不甜,不欢而散。二是默认式组合:冷暖自知。类似“介绍婚姻”——凑合着过。经上级介绍和指派,同学科组是最常见的形式。大家既是同行又是同学科,可谓“抬头不见低头见”,于是教研中
通过ABAQUS有限元软件对桩筏刚接与桩筏分离、筏板底部铺设垫层两种基础形式的竖向受力性能进行对比研究，并结合两个算例，主要从筏板沉降、桩身轴力、荷载传递机理以及垫层对基