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运动技能体现了体育与健康课程以身体练习为主要手段的重要特征，是体育课程学习的重要内容，应该在运动技能的教学过程中注重对学生情感、态度、价值观的培养，实现体育教学过程与方法、情感与态度和价值观之间的有机联系，实现三者的和谐统一。结合新课标中运动技能的具体内容，笔者提出了尊重学生差异、注重身心发展、改变教学方法、提高自主空间和重视教学评价等具体的解决策略。