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目的改进护理教学质量,提高护士的整体带教意识及带教能力,培养新形势下具备各种技能的护理人才。方法分析实习生及老师在临床带教中存在的问题,采取相应的对策。结果保证了护理计划的落实,加强了带教老师的责任感及护生的自觉性和主动性,提高了护理教学质量,确保了护理安全。结论在临床教学过程中,只有科学地安排讲课,找出存在的问题并采取相应的对策,注重学生素质教育,才能为临床培养更多、更好的,有知识、懂业务的高素质专业护理人才。