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学习领域课课程将理论与实践完全融合进行教学，这种教学模式能便于学生理解知识、掌握技能，不断激发学生主动学习的兴趣；本文探索课程内容与教学场地的理实一体化设计，以“塑料模具设计”课程为例，提出了教学组织与实施的理实一体化方法和评价学生学习质量的方法。
学习领域课程理实一体化教学模式探索——以塑料模具设计课程为例
【摘 要】
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学习领域课课程将理论与实践完全融合进行教学，这种教学模式能便于学生理解知识、掌握技能，不断激发学生主动学习的兴趣；本文探索课程内容与教学场地的理实一体化设计，以“塑料模
【机 构】
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湖北工业职业技术学院机电工程系
【出 处】
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十堰职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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