【摘 要】
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近年来,新课改已经取得了明显的成绩,但是亦不可否认这中间存在一些问题。特别是现阶段农村初中学校的教育,正面临着巨大的考验。作者作为一名初中数学教师,在教育教学过程中
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近年来,新课改已经取得了明显的成绩,但是亦不可否认这中间存在一些问题。特别是现阶段农村初中学校的教育,正面临着巨大的考验。作者作为一名初中数学教师,在教育教学过程中发现当前初中数学课堂教学低效问题较严重。鉴于此,作者就这个问题展开相关探讨,希望借此提出一些相对应的策略,帮助农村初中数学教师解决课堂教学效率低下的问题,提高教学效率和质量,达到教学目标。
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