【摘 要】
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创客教育作为一种推进学校发展、激发学生潜能的理念,呈现出一种较强的话语态势。创客教育以其独特的意蕴,对学校发展确实存有诸多的积极启示。与此同时,创客教育因其＂出身＂的
【基金项目】
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2016年全国高校学生工作课题“应用技术型高校大学生创业主体性培养路径研究——基于三维资本理论视角”（编号：LX2016Y024）的阶段性成果
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创客教育作为一种推进学校发展、激发学生潜能的理念,呈现出一种较强的话语态势。创客教育以其独特的意蕴,对学校发展确实存有诸多的积极启示。与此同时,创客教育因其＂出身＂的时代背景,注定了它对学校发展的影响也并非总是积极的。透析创客教育的价值与困境,一方面有助于我们对创客教育进行全面解读,另一方面也呼吁我们积极寻求发展良策,努力为创客教育创设良好的运行环境,从而释放其全部的教育能量,更好地为学校发展服务。
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