论文部分内容阅读
俄罗斯著名作家托尔斯泰写过这样一个故事：有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前跑，他跑过的地方就全部归其所有。
拒绝贪婪
【摘 要】
：
俄罗斯著名作家托尔斯泰写过这样一个故事：有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前跑，他跑过的
【机 构】
：
广东深圳外国语学院
【出 处】
：
师道
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
学生是一抔混沌的黏土，在教育者的手中怎样搓揉成型？答案在生本教学，现在“从教材出发转化为从学生出发”的新理念正逐步走进校园，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变
随着多媒体技术的发展,多媒体教学在我国得到了广泛应用.本文较详细地叙述了多媒体教学软件的应用、讨论了多媒体课件设计应注意的几个问题及对多媒体教学的一些看法.
摘要：实验记录单是小学科学课中最常用的教学辅助工具。科学教师要对其加以设计精心，不断优化，体现精简性、针对性和变通性，以此提高科学探究活动的有效性。 关键词：实验记录单;设计;优化 实验记录单是小学科学探究活动中的重要一环，它的质量直接影响到整个科学探究活动的教学效果。但在实际教学中，教师对实验记录单的设计不够用心、考虑的不够周全、内容形式比较单一，因此在使用过程中发挥的作用有限，科学教师应该
辩论是一种主体探究的教学方法,辩论教学打破了一言堂的局面,使学生变被动为主动。辩论可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,激励学生"对抗"研讨,交流情感碰