一、文化传播的基本概念
　　文化传播是一种文化互动，指人类文化由文化发源地向外辖射传播或由一个社会群体向另一群体的散布过程，它产生于人与人之间的日常生活与交往之中，存在于社区、群体等一系列人类群落之中。同时，文化传播也是人类特有的各种文化要素的传递扩散和迁移继传现象，是各种文化资源和文化信息在时间和空间中的流变、共享、互动和重组，是人类生存符号化和社会化的过程，是传播者的编码和读者的解码互动阐释的过程，是主体间进行文化交往的创造性的精神活动。
　　二、体育文化传播
　　对照传播的概念，朱宙炜和张胜利在《体育传播学导论里》一书中这样定义体育传播：它是人们交换与体育有关的信息的一种过程，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行的体育信息传递、体育信息接受或体育信息反馈活动的总称。在理论界，对体育传播有两种不同的解释，陈伟、郝勤教授在《体育传播学的学科特征与研究现状——兼论体育的传播特征及其信息符合理论》一文中将体育传播定义为以体育为传播媒介和传播内容的信息传播活动与行为。许正林教授认为体育传播是指通过大众传播媒介的人类体育信息传播活动。
　　虽然学者们对体育传播定义的视角侧重点不一，但从20世纪80年代开始，随着体育传播研究的不断深入，特别是最近10年来体育传播媒介的大发展，大大地促进了体育传播理论研究的发展。
　　三、国内外体育文化传播的研究现状
　　体育传播方面，肖焕禹教授的《体育传播形态的演进及其价值》，从体育传播产生、体育传播演进、体育传播价值阐释了体育传播与发展。曾兰平、朱琪的《建国60年体育传播变迁回顾及展望》，以建国60年的体育传播的变迁为研究内容，从传播基调、传播内容、传播观念等角度阐释了体育传播的变化。瞿巍的《中国体育电视50年》，从专门史的角度全景式地梳理了50年中国体育电视发展历程。方立、肖焕禹的《中国体育电视媒介的演进、格局及其传播效果的研究》通过对中国电视媒介体育传播演进历程的梳理，论述了中国体育电视媒介的格局构成。
　　在体育传播功能方面的研究，王惠生、李金宝的《体育传播与国家形象》认为体育形象是国家形象的重要组成部分。体育水平反映国家形象；体育软实力强化国家认同体育传播体现国家的重要符号、促进世界的全面认知#宣扬本国的民族文化，体育传播是塑造国家形象的重要手段。
　　郭晴、王宏江的《北京奥运背景下的中国国家形象变迁》以美国《纽约时报》、英国《泰晤士报》的涉华报道为研究对象，通过对这2家报纸在北京奥运背景下对中国的报道议题、报道方式和报道态度的分析，考察国外媒体塑造的中国国家形象，塑造中国国家形象的方式以及中国国家形象的变迁。
　　兰馨的《从媒体传播看国家文化软实力建设研究》以文化软实力和传媒软实力2个核心概念出发，参照2008年北京奥运会传播的成功经验，提出了运用媒体传播提升国家文化软实力的策略。
　　体育文化传播研究方面，姚治兰的《中国体育文化国际传播中的文化折扣》通过研究文化国际传播中的文化折扣现象，探讨如何降低体育传播过程的文化折扣，提高体育文化国际传播实效，让中国体育文化在日益全球化和多元化的传播环境中更好地发挥作用。
　　体育传播模式、符号及效果方面，魏伟的《网络体育传播的符号学透视》通过对网络体育传播进行符号学视角的分析，厘清网络体育传播的深层次结构特征，探讨网络体育传播的发展路径。
　　龚莉萍的《新媒体时代网络体育视频的传播效果研究》以新媒体中的体育网络视频为主要研究对象，分析其传播路径，与传统电视视频进行比较，提出网络体育视频成为电视的互补媒介，分流高端电视体育观众。
　　贾丹的《从5W模式透析“十大假新闻”中体育假新闻的传播过程》以《新闻记者》十大假新闻中体育假新闻为主要研究对象，运用传统信息传播的“5W模式”的框架考察體育假新闻的传播过程，提出体育假新闻的规避对策。
　　体育传播作为一个新兴的交叉学科，从纵向来看，最近这几年体育传播理论学研究得到空前发展，学术水平也有了很大提高。但与传播学、体育学等母学科横向比较，因为受制于我国传播学、体育学的研究状况，再加上体育传播的特殊性、专业性，我国体育传播研究到本世纪初才开始引起关注和重视。
　　目前，我国体育传播研究存在认识上的误区，以为体育传播就是媒介的体育信息传播。体育传播研究必须在“体育本体”传播和媒介体育传播研究中二者并重，这才能全面反映出体育传播的研究内容。体育传播理论研究从研究对象的提出到架构体系的完善都需要进行探索。在研究方法上，体育传播理论研究要实现宏观研究和微观研究、动态研究和静态研究、理论分析和实证研究、定量研究和定性研究、系统研究和要素研究并举，只有这样体育传播理论研究才能切合体育传播实践的发展，才能为当下的体育传播服务。