论文部分内容阅读
AutoCAD是高职院校普遍开设的一门主干课程,目前大部分学校都是采用PPT(Power Point)作为主要的教学软件,并以课堂作为施教场所,这种做法很直观、真实,但是由于学生接受能力参差不齐,加之AutoCAD软件操作比较复杂,学生动手练习时间较少,传统的教学模式存在着一定的弊端,难以适应学科的快速发展。