【摘 要】
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培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视.然而,有些学生尽管读了一些课外读物,做了许多理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高.语言水平低当然是一个主要原因,没有一定的语言
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培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视.然而,有些学生尽管读了一些课外读物,做了许多理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高.语言水平低当然是一个主要原因,没有一定的语言能力就谈不上阅读能力.但是,除了语法、词汇、句型结构这些语言因素外,影响阅读理解的,还有一些非语言知识的因素,如逻辑推理、评价判断能力,以及背景知识的多寡等等.
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