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"教学做合一"是陶行知生活教育理论的精髓,它十分重视学生创新精神和实践能力的培养,适应了当代素质教育的要求."教学做合一"对生物教学有着特别的指导意义:有利于调动学生的学习积极性、主动性;使教学过程真正成为教学相长的过程;使教的过程和学的过程达到完美和谐的统一;使理论与实践联系更为紧密.
陶行知"教学做合一"理论在素质教育中的应用
【摘 要】
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"教学做合一"是陶行知生活教育理论的精髓,它十分重视学生创新精神和实践能力的培养,适应了当代素质教育的要求."教学做合一"对生物教学有着特别的指导意义:有利于调动学生的
【机 构】
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商丘师范学院
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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