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<正>新课程提出了口语交际这一概念,从听说教学到口语交际教学,不仅是理念的变化,而且是认识论意义上的一次提升。我们注意到,口语交际能力不是听说能力的简单相加,而是
口语交际能力训练体系的建构
【摘 要】
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<正>新课程提出了口语交际这一概念,从听说教学到口语交际教学,不仅是理念的变化,而且是认识论意义上的一次提升。我们注意到,口语交际能力不是听说能力的简单相加,而是
【机 构】
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上海大学文学院,
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2009年06期
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