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【摘 要】班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的；班主任工作也是非常光荣的，班主任不仅要有同普通教师一样的爱岗敬业的精神，更要多学习，多总结，对学生要付出更多。
【关键词】班级 班主任 学生
30多年的班主任工作，使我深深体会到，做班主任工作是非常光荣也是十分艰巨的：光荣的是党和人民把培养下一代的重任委托给我们，这不仅关系到每个学生的健康成长，更关系到国富民强的前途；艰巨的是班主任的工作是复杂和多方面的，它包括的任务很多，需要采取多种多样的方法去实现。下面就班主任工作谈谈自己的体会。
一、要发自内心地热爱班主任工作
作为一个班主任，热爱班主任工作是干好这个工作的前提。一个对班主任工作不热情的人，得过且过，只能算得上是一个班级“维持会”的会长，算不上一个称职合格的班主任。只有对本职工作热爱，才能产生激情；有了对班主任工作的激情，才能产生怎样搞好这个班级的“创作作品”的欲望，这种欲望越强烈，“作品”也就会越完美。
作为班主任，要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别是班主任更要注意一些小事、细节，只有这样，才能达到“润物细无声”的教育效果。
二、通过多种途径培养学生的养成教育
一颗小树苗能长成参天大树，是辛勤的园丁不断修剪、灌溉的结果。班主任就像辛勤的园丁，要培养学生正確的人生观和世界观，培养学生正确的学习目的，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩；关心学生的身心健康，使他们在德智体美劳诸方面得到全面发展。班主任应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想不仅要贯穿在日常的思想教育工作中，也应贯穿在各科教学中。如：在语文教学中，除去利用语文内容进行思想教育外，还应利用其他一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，同学们站起来往往是先提出缺点，这时教师就要引导学生看到别人的优点，然后再指出不足之处，这样做不仅能培养学生一分为二地看待事物，而且培养了学生善于发现别人的长处，取人之长，补己之短，这样才能不断进步。
三、要培养和形成一个团结友爱、积极向上的班集体
班主任的主要任务是把全班同学团结成一个友爱的、奋斗目标明确的团队集体。通过集体力量感染每个学生，以便顺利完成教育和教学任务。班主任接手一个新班后，不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作要点，一步步带领全班前进，更重要的是发现人才，培养干部，使他们成为教师的得力助手和班集体的核心，使他们从小树立为人民服务的思想，培养他们分辨是非和独立工作的能力。
班主任特别要注意通过各种活动教育学生热爱集体、关心集体，增强他们的集体荣誉感，人人要为集体贡献力量。如去年我带的四年级，在一次讲卫生活动中，我做了一个针线盒，盒里有针、有线、有扣子等，盒上边放了一张纸条，上面写着：“同学们，当你的扣子掉了，请你把它钉上；当你的衣服破了，请你补上。你要保持爱整洁的好习惯。”大家都不知道是谁做的。同学们看了都很受教育，也都暗暗地为集体做好事。有时班上出现一盒防冻油，旁边注明：“同学们，请你洗完手后擦点油，免得把手冻裂。”这样的事不计其数。班里出现了互相关心、互相帮助的好风气，初步形成了一个团结友爱、积极向上的班集体。
四、班主任要善于表扬，巧妙地批评，以典型作为榜样
在每周的周会课上，班主任应对全班学生在上一周涌现出的好人好事和优良品行进行表扬、点评。班主任要善于表扬，鼓励学生的优点，这样就能够给学生奋发向上的动力，培养学生的自信心。小学生特别喜欢得到表扬和鼓励，这对他们来说不仅是荣誉的享受，更增添了他们的勇气和力量。
另外，榜样有震撼人心的力量。小学生模仿能力强，树立榜样，让小学生有形可依，有模可仿。
五、要培养学生自觉遵守纪律的好习惯
培养学生自觉遵守纪律是一个细碎而复杂的工作。班主任要根据小学生守则的要求和本班学生的具体情况拟定培养学生纪律最有效的办法。首先要了解学生，特别要注意每个学生的组织性和纪律性怎样，即学生已经掌握了哪些符合纪律要求的行为习惯，还没掌握哪些习惯，特别是对个别学生破坏纪律的原因要进行调查，然后再制定出行之有效的方法，提出切实可行的要求。
自觉遵守纪律教育必须和提高学习质量联系起来，必须把培养学生和未来人才的素质联系起来。学生的第一要务是学习，班主任要和所有任课教师共同努力，并通过各种活动，如主题班会、队会、故事会等活动贯彻下去，在执行过程中，树立榜样，鼓励先进，使遵守纪律成为每个人的自觉行动。
六、班主任要做好家长工作
“人民教育人民办，办好教育为人民”，就是说要办好教育，必须得到人民群众的支持，尤其是得到学生家长的支持。家长是学生的第一任老师，具有相当的权威性。特别是低年级学生，生活不能自理，没有明辨是非的能力。如果家长的观点与老师的观点不一致，班主任就会做许多无用功，其结果也会是事倍功半。班主任要和家长多沟通，尽可能多地到学生家中进行家访，了解每个学生的情况.
总之，班主任必须热爱教育事业，不断学习先进的教育方法，更新教育观念，运用灵活多变的管理方法应对班集体的不同情况，讲求管理艺术，培养和提升自己的心理素质和管理素质，为学生健康成长创造最佳环境。
【关键词】班级 班主任 学生
30多年的班主任工作，使我深深体会到，做班主任工作是非常光荣也是十分艰巨的：光荣的是党和人民把培养下一代的重任委托给我们，这不仅关系到每个学生的健康成长，更关系到国富民强的前途；艰巨的是班主任的工作是复杂和多方面的，它包括的任务很多，需要采取多种多样的方法去实现。下面就班主任工作谈谈自己的体会。
一、要发自内心地热爱班主任工作
作为一个班主任，热爱班主任工作是干好这个工作的前提。一个对班主任工作不热情的人，得过且过，只能算得上是一个班级“维持会”的会长，算不上一个称职合格的班主任。只有对本职工作热爱，才能产生激情；有了对班主任工作的激情，才能产生怎样搞好这个班级的“创作作品”的欲望，这种欲望越强烈，“作品”也就会越完美。
作为班主任，要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别是班主任更要注意一些小事、细节，只有这样，才能达到“润物细无声”的教育效果。
二、通过多种途径培养学生的养成教育
一颗小树苗能长成参天大树，是辛勤的园丁不断修剪、灌溉的结果。班主任就像辛勤的园丁，要培养学生正確的人生观和世界观，培养学生正确的学习目的，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩；关心学生的身心健康，使他们在德智体美劳诸方面得到全面发展。班主任应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想不仅要贯穿在日常的思想教育工作中，也应贯穿在各科教学中。如：在语文教学中，除去利用语文内容进行思想教育外，还应利用其他一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，同学们站起来往往是先提出缺点，这时教师就要引导学生看到别人的优点，然后再指出不足之处，这样做不仅能培养学生一分为二地看待事物，而且培养了学生善于发现别人的长处，取人之长，补己之短，这样才能不断进步。
三、要培养和形成一个团结友爱、积极向上的班集体
班主任的主要任务是把全班同学团结成一个友爱的、奋斗目标明确的团队集体。通过集体力量感染每个学生，以便顺利完成教育和教学任务。班主任接手一个新班后，不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作要点，一步步带领全班前进，更重要的是发现人才，培养干部，使他们成为教师的得力助手和班集体的核心，使他们从小树立为人民服务的思想，培养他们分辨是非和独立工作的能力。
班主任特别要注意通过各种活动教育学生热爱集体、关心集体，增强他们的集体荣誉感，人人要为集体贡献力量。如去年我带的四年级，在一次讲卫生活动中，我做了一个针线盒，盒里有针、有线、有扣子等，盒上边放了一张纸条，上面写着：“同学们，当你的扣子掉了，请你把它钉上；当你的衣服破了，请你补上。你要保持爱整洁的好习惯。”大家都不知道是谁做的。同学们看了都很受教育，也都暗暗地为集体做好事。有时班上出现一盒防冻油，旁边注明：“同学们，请你洗完手后擦点油，免得把手冻裂。”这样的事不计其数。班里出现了互相关心、互相帮助的好风气，初步形成了一个团结友爱、积极向上的班集体。
四、班主任要善于表扬，巧妙地批评，以典型作为榜样
在每周的周会课上，班主任应对全班学生在上一周涌现出的好人好事和优良品行进行表扬、点评。班主任要善于表扬，鼓励学生的优点，这样就能够给学生奋发向上的动力，培养学生的自信心。小学生特别喜欢得到表扬和鼓励，这对他们来说不仅是荣誉的享受，更增添了他们的勇气和力量。
另外，榜样有震撼人心的力量。小学生模仿能力强，树立榜样，让小学生有形可依，有模可仿。
五、要培养学生自觉遵守纪律的好习惯
培养学生自觉遵守纪律是一个细碎而复杂的工作。班主任要根据小学生守则的要求和本班学生的具体情况拟定培养学生纪律最有效的办法。首先要了解学生，特别要注意每个学生的组织性和纪律性怎样，即学生已经掌握了哪些符合纪律要求的行为习惯，还没掌握哪些习惯，特别是对个别学生破坏纪律的原因要进行调查，然后再制定出行之有效的方法，提出切实可行的要求。
自觉遵守纪律教育必须和提高学习质量联系起来，必须把培养学生和未来人才的素质联系起来。学生的第一要务是学习，班主任要和所有任课教师共同努力，并通过各种活动，如主题班会、队会、故事会等活动贯彻下去，在执行过程中，树立榜样，鼓励先进，使遵守纪律成为每个人的自觉行动。
六、班主任要做好家长工作
“人民教育人民办，办好教育为人民”，就是说要办好教育，必须得到人民群众的支持，尤其是得到学生家长的支持。家长是学生的第一任老师，具有相当的权威性。特别是低年级学生，生活不能自理，没有明辨是非的能力。如果家长的观点与老师的观点不一致，班主任就会做许多无用功，其结果也会是事倍功半。班主任要和家长多沟通，尽可能多地到学生家中进行家访，了解每个学生的情况.
总之，班主任必须热爱教育事业，不断学习先进的教育方法，更新教育观念，运用灵活多变的管理方法应对班集体的不同情况，讲求管理艺术，培养和提升自己的心理素质和管理素质，为学生健康成长创造最佳环境。