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师德一直是教育领域探讨的热点。随着时代发展和社会进步,师德理论的内涵需要不断丰富和发展,在继承“德高为师”优良传统的基础上,亦应适应新时代发展的需要：以素质教育为教学事业的核心来塑造教师,以学生的健康全面发展为教育目标来培养教师,以教师个体的健康与全面发展为教育的前提和基础来激励教师,形成三位一体的师德教育理念,从而构建科学合理的全方位的师德教育系统。