【摘 要】
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本文主要采用访谈的形式,围绕上海市三所辅读学校的23名自闭症儿童家长展开调查。研究试图向这些家长了解他们对于自闭症学校教育的态度和对自闭症教育安置等问题的看法,从而
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本文主要采用访谈的形式,围绕上海市三所辅读学校的23名自闭症儿童家长展开调查。研究试图向这些家长了解他们对于自闭症学校教育的态度和对自闭症教育安置等问题的看法,从而探讨针对自闭症儿童的教育需要达到什么样的程度。访谈内容涉及:家长对自闭症相关内容的认知水平、教育期望、和对学校教育的看法三方面。访谈结果显示,家长对自闭症及其教育具有丰富的感性认识,希望孩子能在学校教育和家长作用的引导下融入环境,也呼吁政府和社会力量能为自闭症儿童创造机会,使他们能在社会上有所出路。
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