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复习课的有效与否,直接关系到教学的质量。通过对“平面图形的周长与面积”复习课的探究,教师要把握好教学目标,设计合理的复习内容。教师要真正把课堂还给学生,引导学生发现知识的本质,让学生在数学复习课中找到整理与回顾的乐趣。
例谈基于学生学情的有效复习策略
【摘 要】
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复习课的有效与否,直接关系到教学的质量。通过对“平面图形的周长与面积”复习课的探究,教师要把握好教学目标,设计合理的复习内容。教师要真正把课堂还给学生,引导学生发现
【机 构】
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浙江省绍兴市元培小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2020年1期
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