论文部分内容阅读
目的探析强化健康教育对艾滋病高危人群疾病防治知识及自我保护意识的影响。方法将2018年2月~2019年2月作为研究时段,于此时段内抽取疾控中心的艾滋病高危病人100例,将其按照教育方法的不同分为对照组(常规健康教育)和观察组(强化健康教育)各50例。对两组病人在健康教育完成后进行艾滋病各项相关知识了解程度的调查和分析。结果接受教育后观察组病人对艾滋病各项相关知识的评分明显高于对照组,表示强化健康教育取得的效果更好,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对艾滋病高危人群的健康教育中,应用强化健康教