表现型比例的异常现象分析

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  根据基因的分离定律,假使我们研究一对性状的遗传,在子一代中看到显性现象,在子二代中看到3∶1,那么下列的几个条件一定是满足的。 全文查看链接
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在五十年代,我们学习马列主义的劲头都很足。斯大林的著作,大概是离我们近一些,更是比较容易读得进,印象深刻。一直到现在,也仍然记得他的一些具体论点。例如,他曾经批评过
新课改要求我们在教学中优化课堂结构,用多元教学方法,发展学生的自主探索能力,充分调动学生的各种学习因素,引导学生实验探究,进行有效教学,不断提高教学质量。下面,我结合多年教学实践经验谈一些认识,以供读者参考。  一、创设问题情境,激发探究欲望  教学实践证明,思维总是从解决问题开始的,思源于疑,没有问题就无法思维。因此,在课堂教学中,教师要根据教学内容,学生认知规律以及学情,创设问题情境,引发学生
第一次上人教版必修1第二章第一节《实验:探究小车速度随时间变化的规律》这一课时,我按照教学流程:先提问复习:1.打点计时器的使用方法;2.如何通过纸带,计算得到各个时刻的瞬时速度;3.如何用图像表示速度随时间变化的规律。然后引导学生带着问题看书,看后回答:1.实验目的;2.实验原理;3.实验器材;4.实验步骤;5.实验注意事项;6.处理哪些数据、如何处理。接着总结多媒体展示实验步骤与注意事项。学生
摘 要: 在目前的物理教学中,不少教师只注重学生基础知识的学习与运用能力的训练,而忽视对学生开展物理学中的人文知识灌输。物理教师应该既关注物理学的科学价值,又关注物理学的人文价值,使物理学中的科学因素与人文因素同时得到继承与发展。在教学中,教师要转变教育思想,树立以人为本的教育理念,在教学内容和教学过程中均应加强对学生的人文精神教育。  关键词: 物理教学 人文精神教育 开展途径    迅速发展的
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一、 问题的提出  作为课堂教学手段之一的课堂提问是老师运用得最为广泛的一门艺术,是教师输入信息、传递信息,达到师生交流、和谐共振的一条主要渠道。因此,课堂提问的质量,关系课堂教学的效率。为了更好地落实课堂教学,我进行了本次的问卷调查。  二、调查方法、目的  随机抽取我校高一、高二各50名学生作为调查对象,按照预定目的,制作问卷进行不记名调查。调查时主试不作任何提示,时间也没限制。1—17题为选
目的:由于慢性盆腔炎严重影响了妇女的健康,目前对其防治尚无重大突破,现代医学保守治疗尚无理想药物,中医药虽然有多种方法,但疗效不够理想,于是是否有更好的方法控制其复发成为当
摘 要: 新时期,大学生学习特征发生明显变化,给高校教书育人工作带来新的挑战。高校教育工作者必须重视这一群体的特点,创新培养模式,探索教书育人新思路。  关键词: 新时期大学生 特征 人才培养模式    一个时代的青年学生必然烙有一个时代的鲜明特征,不同时代的青年学生需要不同的教育方式。当前,在校大学生多为上世纪90年代后出生(以下简称“90后”),他们经历了经济高速发展、社会急剧转型的时代,体现
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心律失常作为临床上的常见病、多发病,是心脏疾病临床常见的表现形式,是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常,可见于多种器质性心脏病。恶性心律失常常可诱发心源性猝死。中医古籍关于心律失常的认识主要集中在心悸(惊悸)、怔忡等相关病证的论述中。本论文从理论研究、实验研究两个方面论述了温润通脉法对心律失常模型大鼠的治疗作用,并阐明其治疗心律失常的具体作用机制。理论研究部分回顾了中医学和