在现代的教育活动中，不少教师由于受到传统教育观念的影响，对犯错误的学生，经常仅仅通过粗暴的语言进行简单的处理，这样的行为，严重挫伤了学生的学习主动性和积极性。学生尚且年幼，因为自控能力比较差、自学能力比较弱，学习兴趣比较淡，在教师的严厉批评下，导致部分学生出现情绪低落甚至厌学情绪。由于教师的批评方法和批评手段滞后、态度粗暴。因此，很多时候促使学生对老师产生心理畏惧，甚至导致了师生关系紧张。它不但达不到让学生悔过的目的，还可能因伤了他们的自尊心而让他们破罐子破摔。其实，就像环境经过绿化和保护会变好那样，学生的心灵也只有在“绿化”和保护中才会健康发展。当学生犯错误时，老师可采取“绿化式批评”，即在批评学生时要照顾到他们的尊严和人格，以文明而智慧的方式“绿化”他们的思想，使他们自觉地走向正道。