“翻转课堂”在我国的阻滞因素及突围策略探究

来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazaiyigeshishi
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起源于美国的"翻转课堂"作为一种新型的教学模式已经风靡全球,对我国当前的教育教学也产生了巨大影响和冲击力。我国部分学校也开始尝试翻转教学,但受师资队伍的技能与素养、学生自主学习能力、实施条件的支持力度等多方面阻滞因素的制约,并没有完全彰显出其应有的教学效果。中国的教育想要借助"翻转课堂"来真正实现向传统教学模式的转型,就必须寻找新的突围策略:优化师资队伍,提升学生能力,整合教育资源。
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