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目的对任务驱动教学法在中医康复技术教学中的效果进行评价.方法将2011级康复治疗专业的45名学生作为对照组,采用传统教学模式;将2012级该专业48名学生作为实验组,应用任务驱动教学法,对比二者的中医康复技术的课程考核成绩.结果实验组考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P
任务驱动教学法在中医康复技术教学中运用的效果评估
【摘 要】
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目的对任务驱动教学法在中医康复技术教学中的效果进行评价.方法将2011级康复治疗专业的45名学生作为对照组,采用传统教学模式;将2012级该专业48名学生作为实验组,应用任务驱
【机 构】
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长沙民政职业技术学院医学院 湖南 长沙 410004
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年28期
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