【摘 要】
：
目的:探讨孕前环扎治疗宫颈功能不全的临床疗效.方法:随机抽取2010年1月-2017年1月本院收治的宫颈功能不全患者,共140例.按照随机数字表法分为研究组(孕前治疗性宫颈环扎术,n
【机 构】
：
西安市临潼区妇幼保健院妇产科 陕西西安 710600
论文部分内容阅读
目的:探讨孕前环扎治疗宫颈功能不全的临床疗效.方法:随机抽取2010年1月-2017年1月本院收治的宫颈功能不全患者,共140例.按照随机数字表法分为研究组(孕前治疗性宫颈环扎术,n=70)与对照组(紧急治疗性宫颈环扎术,n=70).对比两组妊娠结局及胎儿存活情况.结果:研究组足月产发生率高于对照组,结果有统计学意义(P<0.05);研究组新生儿存活率高于对照组,结果有统计学意义(P<0.05).结论:宫颈功能不全采用孕前环扎治疗的效果理想,值得推广应用.
其他文献
目的:观察口服米索前列醇联合益母草颗粒在药物流产后不全流产中的应用效果.方法:2015年-2016年的160例药物流产后不全流产患者,随机将其分为对照组、观察组,各有80例,对照组
目的:对冠心病并发抑郁症患者采取草酸艾司西酞普兰+心理干预治疗,评价其治疗效果.方法:选取2014年1月-2017年7月,到我院进行治疗的108例冠心病并发抑郁症患者.采取随机数字
【摘要】阅读是语文学习的根本，阅读习惯也将成为小学入学前后第一重要的习惯。随着对语文学科的全方位认识和对阅读教学现状的深刻反思，课外阅读的价值被发现，语文老师对学生的课外阅读提出了更明确的要求。但由于缺乏必要的评价机制，尤其是城乡结合部，流动儿童受家庭环境等因素的影响，课外阅读常流于形式成效不佳，课外阅读的教学目标很难落于实处。为此，建立并实施科学有效的评价体系，充分发挥阅读的激励和导向功能，引导
目的:讨论中医针灸治疗月经不调的临床效果.方法:选择2016年2月-2017年5月收治的60例月经不调患者,随机分为西医组和中医组各30例.西医组采用口服黄体酮治疗,中医组根据患者
新一轮课程改革倡导开展多样化的探究式学习,超原形阅读可以开启学生探究的大门.本文界定了超原形阅读和原形阅读的不同概念.积极引导超原形阅读,开启学生探究大门,并从触摸