【摘 要】
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一、非金属矿物超细、提纯、改性技术研究:1.不同类型高岭土剥片、分级技术研究;2.硅灰石选矿技术研究;3.冲击式粉碎机消化吸收和分级机研制;4.硅灰石深加工技术研究;5.高岭
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一、非金属矿物超细、提纯、改性技术研究:1.不同类型高岭土剥片、分级技术研究;2.硅灰石选矿技术研究;3.冲击式粉碎机消化吸收和分级机研制;4.硅灰石深加工技术研究;5.高岭土焙烧、改性技术研究;6.湿磨云母粉的分级、改性研究。二、柔性石墨复合技术及应用研究:1.柔性石墨汽缸片密封材料生产技术及装备研究;2.柔性石
First, non-metallic mineral ultrafine, purification, modification of technology research: 1. Different types of kaolin stripping, grading technology research; 2. Wollastonite beneficiation technology research; 3. Impact crusher digestion and absorption grading machine development; Wollastonite deep processing technology research; 5 kaolin roasting, modification technology research; 6 wet milling mica powder classification, modification research. Second, the flexible graphite composite technology and application of research: 1. Flexible graphite cylinder sealing material production technology and equipment research; 2 flexible stone
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[摘要]语文阅读属于学生的个性化的行为，学生需要自己在阅读过程当中总结，教师要鼓励学生通过阅读来扩展自己的思维。 [关键词]培养 语文 阅读能力 所谓"读书破万卷，下笔如有神"，就说明了阅读的重要性， "读书百遍，其义自见."在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师
摘要：全面推行素质教育，给不景气的地理学科带来了生机，广大地理教师应抓住这一机遇。一方面，在搞好当前地理会考教学的同时，还要千方百计争取地理学科的应有地位，开足课时；另一方面，在教学过程中，要以地理教材为依据，授给学生完整系统的地理知识。在此基础上，拓宽学生的地理空间，发散地理知识，训练地理能力，挖掘德育因素，使学生在德、智、体、美等方面，得到全面发展和提高。 关键词：素质教育 地理教学 一、
新课程倡导教师对教材进行创造性的处理，运用教学机智进行反思性教学，提升教学情境的适应性和教学实践的合理性。 一、深入钻研课本 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图
[摘要]多媒体技术逐渐走进我们的课堂，，大大增加人们对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。 [关键词]多媒体 语文教学 一、形象直观，激发学习兴趣。 所谓“兴趣是最好的老师。”小学生好奇心强，注意力容易分散，运用了多媒体教学后，可创设情景、直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练、集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，诗歌这一定义本身就体现出了朗读在诗歌教学中的重要性。中国古典诗歌博大精深，更是诗歌中的“精品”，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见朗读教学对古典诗歌的意义。古人云：“读书百遍，其义自见”，“读
[摘要]：随着新课改的全面展开，旧有的课堂教学方式显然已不能满足新课改的要求。因而，就初中物理教学而言，对物理课堂教学方式进行改革创新迫在眉睫。对此，作为一线教师，广大初中物理教师应积极更新教育理念，改进课堂教学方法，力求跟上时代的发展步伐，以顺应现代教育改革的发展需求。 [关键词]： 初中物理 课堂教学 改革 创新 教学理念 教学方式 一、抓好入门教育 物理课是初二年级的一门新学科，这对刚
讨论是自主学习过程中的重要步骤，是深化自主学习，提高学习品味和发展学生思维的重要措施。在讨论的过程中也能清洗地感受和学习到同伴的思想和解决问题的方法。 一、充分的课前准备 充分的课前准备是保证课堂讨论成功的前提和基础，无论是我们还是学生，都要做好充分准备。 作为教师，我们应做的准备有： 1.设计好讨论的话题 我们在选择讨论课题时，首先要注意话题的价值性，话题必须能为实现教学目标，突破重点
运动技术教学课，课程的组织讲授不仅受到运动技术本身的控制与制约，同时也与学生的综合素质和教学特点密切相关。运动技术教学课不是单一的技术教学课程，它同有关体育学科的基础理论知识有着密切的联系。比如田径运动技术的学习既有一般体育运动技术学习的共性特征，又有田径运动独特的特点。笔者系列运动技术教学中，本文着重就田径运动技术教学的基本技巧和新观念进行了探讨。 一、科学安排素质训练课的衔接与素质训练内容
上世纪下半叶，美国、前苏联、日本、法国等都先后开展了一次次新的教学改革，各国的教学改革仍方兴未艾。目前，世界各国在中学增设劳动技术课、职业课程已成为一大趋势。我国也加大了教育改革的力度，强调全面提高学生素质，提高学生的创造能力和实践能力。因此 进行素质教育、培养创新能力是我国当前教育理论和教育实践努力探索和亟待解决的重要课题。本文根据政治课教学的特点，从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面
兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于教师如何引导学生， 充分调动学生对学习的积极性和主动性， 进而能创造性地学， 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢？ 人们在生活中，对新奇的事物往往感兴趣，教师在语文课上就要努力创新，不断出奇，以此激发学生的兴趣。 一.培养问题意识： 人类