【摘 要】
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几年群文阅读因其明显的突破性获得了不少老师的青睐。这种“把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力”的方法
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几年群文阅读因其明显的突破性获得了不少老师的青睐。这种“把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力”的方法,打破了传统语文教学中“就课文讲课文”的模式,让师生围绕一个或多个议题选择一组文章,随后在交流互动中让师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识。相比于一般的个体文本阅读,群文阅读的要求更高,它不仅要求阅读者通过文字符号获取表达的信息,更强调阅读者的精神活动。
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