论文部分内容阅读
随着时代的发展，学生在学习的过程中不仅仅要掌握教材知识，还要德智体美全面发展。德育是培养小学生优秀思想品质和社会主义核心价值观的重要手段。本文就丰富节日内容、渗透传统文化以及科学设计内容三个方面进行探讨，旨在通过不同的形式丰富节日文化，渗透德育内容，增强小学生思想建设。
校本节日文化建设研究
【摘 要】
：
随着时代的发展，学生在学习的过程中不仅仅要掌握教材知识，还要德智体美全面发展。德育是培养小学生优秀思想品质和社会主义核心价值观的重要手段。本文就丰富节日内容、渗透传
【机 构】
：
江苏省常州市武进区采菱小学 江苏 常州 213000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
随着新课程改革的逐渐深入，核心素养观念也引起越来越广泛的重视。核心素养与心理健康存在着密不可分的联系，核心素养为心理健康教学奠定基础。在高中心理健康教学中教学要以核
目的:采用新生期母婴分离建立幼鼠内脏痛高敏感模型,探讨脊髓背角脑源性神经营养因子(BDNF)的表达和幼鼠内脏痛敏感性增高的关系。方法:32只新生SD大鼠按2×2析因设计随机分
目的 分析儿童与成人甲状舌管囊肿(TDC)的超声表现,探讨二者的异同点.方法 对220例经手术病理证实的TDC的大小、部位、与舌骨的关系、形态、边界、囊壁厚度、内部回声、后方
随着社会的不断发展进步，小学生的核心素养培养越来越受到各方的关注，基于核心素养开展小学的道德与法治的教学工作，努力提高小学生的道德与法治学习效率。基于核心素养开展小学
目的 总结良性甲状腺囊实性结节囊液吸收后病灶的声像图特征,提高超声检查对该类病灶的诊断水平.方法 运用2017版ACR-TIRADS分类回顾性分析81个良性甲状腺囊实性结节囊性成分