苗族汉语教学及文化传播融合路径探析

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本文在教学模式理论研究的基础上,对具有代表性的贵州省松桃县苗族地区儿童的汉语教学进行的调查和研究,分析现有语言文化教学模式特点并进行中国文化课教学实践探索,思考语言教学和文化传播的融合路径,提出交际性原则和以学生为中心原则的教学理念设计课程更容易完成教学目标。汉语是全国各民族相互交际共同使用的语言工具,少数民族汉语教学担负着传播汉语文化的重任。少数民族地区由于历史、经济等因素的影响,汉语未能先天习得,群众交流使用的更多的语言还是本民族语言。
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我的旅程费时很长,旅途漫漫。天刚破晓,我就驱车远行,穿越大千世界的旷野,在许多星体上留下辙痕。离你自己最近的地方,旅途最长;弹奏至纯的曲调,需要最烦琐的练习。旅人要敲遍异乡人的门,最后才能来到自家的门前;人要在异域四处漂泊,最终才能到达最深的内殿。
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