【摘 要】
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学生具有定势思维的习惯,千篇一律、千人一面是当前作文的普遍现象,也是造成学生整体作文水平不高的重要原因.如何培养学生多角度选材、构思、立意,在准确把握题意的基础上,
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学生具有定势思维的习惯,千篇一律、千人一面是当前作文的普遍现象,也是造成学生整体作文水平不高的重要原因.如何培养学生多角度选材、构思、立意,在准确把握题意的基础上,打开思路、拓宽主题、立意出新,培养学生发散思维的品质和能力,是摆在每个语文教师面前的重要课题.在移植杨初春老师的快速作文的实践过程中,笔者感到,快速作文中的很多方法,如虚实错位法,能激发学生的发散思维,在培养学生多角度选材、构思、立意上,收到了“一箭双雕”、“事半功倍”的教学成效,是培养和提高学生写作水平和行之有效的捷径.
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